{"id":161,"date":"2022-01-03T16:19:38","date_gmt":"2022-01-03T15:19:38","guid":{"rendered":"https:\/\/alexandragrosser.de\/?p=161"},"modified":"2022-01-06T11:33:51","modified_gmt":"2022-01-06T10:33:51","slug":"erfolgreiche-konzeptionsentwicklung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alexandragrosser.de\/startseite\/erfolgreiche-konzeptionsentwicklung\/","title":{"rendered":"Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung"},"content":{"rendered":"\n

In dieser Serie stelle ich Ihnen den Orientierungsrahmen „Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung leicht gemacht“ vor, den das IFP – Staatsinstitut f\u00fcr Fr\u00fchp\u00e4dagogik in Bayern entwickelte. Dieser steht allen Interessierten (Tr\u00e4ger, Fachberatungen, Leitungen, p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften, Eltern) als Online-Publikation<\/a> zur Verf\u00fcgung. Diese besteht aus drei Modulen: <\/p>\n\n\n\n

Modul A: Konzeptionsentwicklung<\/h2>\n\n\n\n

Modul A gibt einen \u00dcberblick dar\u00fcber, wie eine gute Konzeption entsteht. Was eine gute Konzeption enth\u00e4lt. Wie Sie Schritt f\u00fcr Schritt zu einer guten Konzeption kommen. <\/p>\n\n\n\n

Modul B: Inhaltliche Empfehlungen<\/h2>\n\n\n\n

Modul B enth\u00e4lt neben der Mustergliederung Reflexionsfragen zu jedem einzelnen Gliederungspunkt. Die Reflexionsfragen dienen Teams der gemeinsamen Auseinandersetzung mit den Bildungschwerpunkten zur p\u00e4dagogischen Arbeit. <\/p>\n\n\n\n

Modul C: Praxistoolbox<\/h2>\n\n\n\n

Modul C beinhaltet eine Methodensammlung zur Gestaltung von Konzeptionsentwicklungstreffen. <\/p>\n\n\n\n

Konzept oder Konzeption<\/h2>\n\n\n\n

Diese zwei Begriffe werden manchmal synonym verwendet. Es gibt jedoch einen Unterschied. <\/p>\n\n\n\n

Der Begriff Konzept<\/strong> steht f\u00fcr etwas vorl\u00e4ufiges und wenig verbindliches. Im Vergleich mit einer Konzeption ist ein Konzept eher mit ein Entwurf. Dieser dient dem Tr\u00e4ger oft dazu die Betriebserlaubnis f\u00fcr Kitas zu bekommen. Das Konzept entbindet jedoch nicht von der Erstellung einer p\u00e4dagogischen Konzeption, sondern muss diese dem zust\u00e4ndigen Jugendamt meist innerhalb einer gewissen Frist vorliegen. <\/p>\n\n\n\n

Die Konzeption<\/strong> hingegen stellt die verbindliche Grundlage f\u00fcr die p\u00e4dagogische Arbeit im Alltag dar. Sie zeigt die gelebte p\u00e4dagogische Praxis in der Kita und beschreibt die konkrete Umsetzung der gesetzlichen Grundlagen sowie des Bildungsplans des Landes in der Praxis. Am Ende ist die Konzeption das reflektierte und fundierte Ergebnis eines gemeinsamen Teamprozesses. <\/p>\n\n\n\n

Die Konzeption: Visitenkarte, Informationsquelle und Arbeitsgrundlage<\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr Eltern, die ihr Kind in einer Kita anmelden m\u00f6chten, stellt die Konzeption eine wichtige Informationsquelle dar. Aus ihr erfahren sie, wie die Kita arbeitet. Ferner welchen p\u00e4dagogischen Ansatz die Mitarbeiter*innen vertreten, wie ihre Haltung und ihr Menschenbild ist und welche p\u00e4dagogischen Schwerpunkte sich die Kita gesetzt hat. <\/p>\n\n\n\n

Interessierte, Praktikant*innen und neue Kolleg*innen k\u00f6nnen sich ein erstes Bild \u00fcber die Kita machen und \u00fcber die Arbeitsweise in der Kita informieren.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr das Team bietet die Konzeption nicht nur Sicherheit und Orientierung im p\u00e4dagogischen Alltag, sondern bildet ebenfalls die gemeinsame verbindliche Arbeitsgrundlage auf die sich das Team in einem gemeinsamen Konzeptionsentwicklungsprozess geeinigt hat. <\/p>\n\n\n\n

Was in die Konzeption hineingeh\u00f6rt<\/h2>\n\n\n\n

In eine p\u00e4dagogische Konzeption geh\u00f6rt Alles.
Lassen Sie mich dieses „Alles“ ein wenig konkretisieren. Sie m\u00fcssen nicht die ganze p\u00e4dagogische Arbeit im Detail beschreiben. Es sollte jedoch deutlich werden, welche p\u00e4dagogischen Schwerpunkte Sie sich gesetzt haben. Nach welchen Werten und Tr\u00e4gerprofil Sie arbeiten. Ebenso eine Beschreibung, wie Sie die konkreten rechtlichen Vorgaben in der Praxis umsetzen und die Bildungspartnerschaft in der Kita leben. Zudem enth\u00e4lt die Konzeption Aussagen \u00fcber die Qualti\u00e4tsentwicklung und Visionen. <\/p>\n\n\n\n

Zusammenfassend l\u00e4sst sich sagen, dass in die Konzeption verbindliche Aussagen zu den Grundlagen, dem Selbstverst\u00e4ndnis, der Grundorientierung sowie die Beschreibung der gelebten Praxis und konkretem Handeln, als auch Aussagen zum Miteinander und der Qualit\u00e4tsentwicklung geh\u00f6ren. <\/p>\n\n\n\n

Einen guten \u00dcberblick \u00fcber die einzelnen Punkte enth\u00e4lt dazu die Mustergliederung.<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In dieser Serie stelle ich Ihnen den Orientierungsrahmen „Erfolgreiche Konzeptionsentwicklung leicht gemacht“ vor, den das IFP – Staatsinstitut f\u00fcr Fr\u00fchp\u00e4dagogik in Bayern entwickelte.<\/p>\n Weiterlesen →<\/span><\/a>","protected":false},"author":1,"featured_media":163,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[7,4,9],"tags":[],"class_list":["post-161","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktuell","category-konzeption","category-leitung"],"yoast_head":"\nErfolgreiche Konzeptionsentwicklung | Impuls & Begleitung<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"F\u00fcr die erfolgreiche Konzeptionsentwicklung in Kitas stehen viele Materialien zur Verf\u00fcgung. 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